Realização da Tarefa 3

3.1. As turmas de FECI05 (B30) e FECI06 (IIIº Ciclo) reuniram-se para pesquisar e estudar sobre o "Grêmio Estudantil": o que é? para que serve? como organizá-lo?
Destas turmas formou-se a comissão Pró-grêmio. Em encontros estudaram mais profundamente como fundar o Grêmio Estudantil. Elaboraram seu Estatuto e prosseguiram todos os trâmites Legais de Fundação.

3.2. A Assembléia Geral de Alunos que aprovou a fundação, seu nome, estatuto, comissão eleitoral e inscrições do "Grêmio Estudantil João Goulart" ocorreu as 11h e 30min do dia 07/05/2012.

Realização Tarefa 2

2.1 A turma ReforçoA2, de A20, escutou a contação de história "A Descoberta da Joaninha" refletindo sobre como faz bem a todos ser Gentil. A Gentileza deixa todos contentes. Logo recordamos de palavras de gentileza e fraternidade. Assim através de pesquisa no dicionário, internet montamos nosso "Acervo Gentil". Com tiras de papel contact, montamos nossas palavras que foram fixadas em diferentes partes da escola, onde todos tivessem acesso para leitura e incentivo a sua prática.

Também elaboramos o painel da Gincana Solidária, onde em nosso símbolo "o Sol", as palavras gentis saíssem de seus raios para que nossa Estrela Maior refletisse-as pelos quatro cantos do Planeta.

Ainda plantamos flores, em vasos ecológicos feitos pela turma FECI6 ,de IIIº Ciclo, pintados pelas turmas FECI01 e FECI04, de A10, onde foram fixadas as 50 palavras gentis pela turma de ReforçoB2, de B20. Estes serão utilizados como enfeites de mesa e doados as mães que participarem do "Chá das Mães", na quinta-feira dia 10/05 as 16h, para que floreçam em palavras gentis pela comunidade escolar.

A Turma FECI02 (A30) também fez contação de história para dar início as suas reflexões:

As Turmas ReforçoB2 e FECI01 se reuniram para integração e reflexão sobre como poderíamos desenvolver gestos de gentiliza e sensibilidade na escola e comunidade escolar. Descobrimos que é muito simples quando ajudamos uns aos outros e trabalhamos para promover o bem estar.

Realização Tarefa 1

1.1. A Turma ReforçoA2 do Turno Integral a partir das palavras da tarefa 2, conversaram sobre a importância das palavras gentis e fraternas, no dia-a-dia, na escola e na nossa casa.

Após fixar as palavras pelo pátio da escola, deixando-as por uma semana, para que todos pudessem refletir sobre elas. A turma foi no horário do recreio fazer a seguinte pergunta:

"Qual das palavras que você viu diariamente pelos murais  é a mais importante para você?"

Retornando a sala de aula, fizeram a apuração chegando ao seguinte resultado das 170 pessoas entrevistadas:

49: Elogiar
17: Agradecer
16: Boas Maneiras
13: Amizade
12: Pedir Licença
11: Amar
11: Ensinar
09: Explicar
08: Perdoar
07: Educação
04: Carinho
03: Delicadeza
03: Respeitar o Idoso
02: Gostar
02: Respeitar
01: Amabilidade
01: Emprestar
01: Visitar

1.2. Dicionário de palavras Gentis e Fraternas:
a) Turma ReforçoA2 (A20)

Palavras:

ABRAÇAR	CONVERSAR	ENCANTO
ACALENTAR	CORAGEM	ENSINAR
AFAGAR	CORDIALIDADE	ESCUTAR
AFETO	CORTESIA	EXPLICAR
AGRADECER	DANÇAR JUNTO	GALANTEIO
AJUDAR	DAR A MÃO	GENEROSIDADE
AMABILIDADE	DAR COLO	GOSTAR
AMAR	DAR O LUGAR	PARABENIZAR
AMIZADE	DELICADEZA	PEDIR LICENÇA
ATENDER	DIALOGAR	PERDOAR
BOAS MANEIRAS	DIVIDIR	PRESTEZA
BONDADE	DOAR	RESPEITAR
BRINCAR JUNTO	EDUCAÇÃO	RESPEITAR O IDOSO
CALAR	ELEGÂNCIA	SECAR UMA LÁGRIMA
CARINHO	ELOGIAR	SER LEGAL
CAVALHERISMO	EMPRESTAR	SOCORRER
CIVILIDADE		VISITAR

b) Turma FECI02 (A30)

c) Turma FECI03 (B10)

Tarefa 3

Tarefa 3 - Reivindicando pelo diálogo: desenvolvendo as relações pelo exercício dos Direitos e Deveres

Como seres essencialmente sociais que somos e vivendo organizados em pequenos e também grandes grupos, como na família e na escola, por exemplo, a interação pelo diálogo com o outro torna-se um fator fundamental para o alcance das soluções necessárias a um convívio sadio, produtivo e promotor de realizações que contribuem para a melhoria das condições de vida de todos. Faz parte do compromisso educacional da escola proporcionar vivências que gerem experiências construtivas no sentido de mostrar ao adolescente as formas democráticas de se fazer ouvir num coletivo. Na interação democrática, vivenciamos o exercício dos direitos e deveres com toda a capacidade de análise e reflexão que o acompanha. Esta prática do diálogo é o caminho  para alcançarmos os nossos objetivos com consciência e fraternidade.  

 3.1 – Criação do Grêmio Estudantil da Escola: primeira instância de exercício democrático organizado

 Pesquisar sobre o que é, o que faz e como se constitui um Grêmio Estudantil.

Pontuação da tarefa: 25 pontos

 

 3.2 – Instituir um Grêmio Estudantil em sua escola

 Pontuação da tarefa: 25 pontos

IMPORTANTE: A equipe deverá, além de realizar a tarefa, registrar com fotos os vários momentos, postando no blog.

Tarefa 2

Tarefa 2 - Cultivando a gentileza e a sensibilidade

 2.1 - Organizar uma roda de leitura, declamação, dramatização de poesias, mímica, pensamentos, frases que traduzam amizade, alegria, afetividade, originando um momento de união e cordialidade entre alunos e professores. A poesia e as mensagens de incentivo devem ser colocadas em diferentes partes da escola, para serem visualizadas por todos que por ali passam. Palavras bonitas e delicadas se constituem em sementinhas que, regadas cotidianamente, frutificarão, enriquecendo e fortalecendo o nosso jeito cordial de ser e de viver.

Pontuação da tarefa: 10 pontos técnica usada

                                       10 pontos pela postagem

TAREFA 1

TAREFA 1 – Refletindo sobre suas formas de se relacionar com os colegas e demais pessoas na escola

Promover um debate abordando as questões que seguem:

* Quando me dirijo a professores, funcionários e colegas, utilizo palavras gentis?

* Quando preciso solicitar algo ou colocar uma situação de dificuldade que esteja me preocupando, procuro conversar com as pessoas que poderão me ajudar a resolver o meu problema ou adoto atitudes mais impulsivas que  podem gerar conflitos e acabar ocasionando problemas maiores?

* Como gosto que as pessoas se dirijam a mim?

Após o momento de reflexão, elaborar:

1.1 - um painel representando o grau de gentileza do grupo participante da reflexão. A equipe deverá usar sua criatividade para fazer esta representação que poderá ser de diferentes formas (gráficos, tabelas ...). 

1.2 - um dicionário de palavras gentis e fraternas que devem fazer parte do universo das expressões de tratamento no ambiente escolar e, consequentemente, na vida de todos nós.    

Pontuação total da tarefa: 80 pontos

 > 30 pontos para o momento de reflexão, acompanhado pela representação do nível de gentileza do grupo participante.

 > 1 ponto, por palavra colocada no dicionário, perfazendo um total de até 50 pontos para esta tarefa.

Tarefas do meses de Abril e Maio/2012

1º Eixo - Promovendo as Relações - ESCOLA FRATERNA

Objetivos: 

* Despertar o aluno para a importância das relações na vida em sociedade. 

* Buscar conscientizá-lo para a aprendizagem de maneiras de tratamento e interação social que expressem delicadeza, simpatia para com o outro, resultando na arte de tornar-se uma pessoa gentil e promotora de atitudes gentis, dando leveza e harmonia aos ambientes por anda passa e age.

Dando Início às Postagens

Hoje nos reunimos e resolvemos abrir um novo blog para as atividades deste ano de 2012!